幼児期は、身近な人や周囲の物、自然などの環境とかかわりを深め、興味・関心の対象を広げ、社会性や認識力を発達させていくとともに、食事や排泄、睡眠といった基本的な日常生活動作や習慣を獲得していく時期です。日常生活における困難感に対して認知・運動・感覚など多角的なアセスメントをもとにしたサブタイプ分類を行い、遊びを通じた治療法を開発します。

学童期は、子ども同士の交流活動や自然体験の減少などから、子どもが社会性を十分身につけることができないことが多く、精神的にも不安定さをもち、周りの児童との人間関係をうまく構築できず集団生活になじめないといった問題が生じます。日常生活レベルの問題とQOLの関係について調査することで、不適応状態の持続を防止し，改善するための取り組みを行います。